1

음절의 끝소리로 발음할 수 있는 자음이 아닌 것은? (3점)

2

다음 중 발음이 잘못 표기된 것은? (3점)

3

<보기>의 단어들에서 공통으로 나타나는 음운 변동 현상은?

<보기>

국물,   대관령,   진리,   백로

4

다음 단어 중 동화의 유형과 양상에 대해 바르게 말한 것은? (5점)

5

밑줄 친 단어를 소리 나는 대로 표기한 것으로 잘못된 것은? (3점)

거지는 옷 안에서 숟가락을 꺼내들고 앞마당에

         ㉠　    　           ㉡　　   　　 　  ㉢ 　　

놓인 밥상 위의 국밥을 먹었다.

　      ㉣        　㉤

6

다음에 제시된 표준발음법에 따라 발음되는 것은?

(3점)

<표준발음법 제19항>

받침 ‘ㅁ, ㅇ’ 뒤에 연결되는 ‘ㄹ’은 [ㄴ]으로 발음한다.

7

밑줄 친 단어 중 구개음화가 일어나지 않는 것은?

(3점)

8

다음 문장에서 자음동화와 구개음화가 일어나는 단어를 모두 찾아 쓰시오. (5점)

엄마는 맏이에게 난로에 불을 붙이라고 말씀하셨다.

9

밑줄 친 부분에 나타난 음운 변동 현상이 다른 하나는? (3점)

10

<보기>에 제시된 단어들에서 공통적으로 나타나는 음운 변동 현상은? (3점)

<보기>

먹다,  옷고름,  닫고,  짚신

11

다음에서 제시된 단어들의 발음 또는 활용 형태를 쓰고, 각 단어에서 탈락하는 음운을 쓰시오. (3점)

⑴ 좋아   발음 : [        ]   탈락하는 음운 (     )

⑵ 낫- + -아 → (        )   탈락하는 음운 (     )

12

<보기>에 제시된 두 단어에서 일어나는 음운 변동 현상을 순서대로 나열한 것은? (4점)

13

ⓐ와 ⓑ에 대한 설명으로 잘못된 것은? (3점)

<보기>

ⓐ 좁히다          ⓑ 먹여

14

다음 중 음운이 첨가되어 발음되지 않는 것은? (3점)

15

<보기>의 단어들을 발음할 때 나타나는 음운 변동 현상을 분류한 것으로 알맞은 것은? (5점)

<보기>

여닫이 / 한류 / 화살 / 우짖다 / 같이 / 넋

붙이다 / 그려 / 끝내 / 바느질 / 목화 / 급히

16

다음 문장과 종결 방식을 바르게 연결한 것은? (3점)

17

다음 문장을 청유문으로 바꾸어 쓰시오. (3점)

물도 끊어 쓰세요.

18

명령문과 청유문에 대한 설명으로 잘못된 것은?

(3점)

19

다음 빈칸에 들어갈 문장 성분으로 적절한 것은?

(3점)

엄마가 (        ) 깎았다.

20

밑줄 친 부분의 문장 성분에 대한 설명으로 알맞은 것은? (3점)

21

밑줄 친 문장 성분 중 꾸며주는 말이 아닌 것은?

(3점)

22

다음에서 밑줄 친 ‘청춘’과 문장 성분이 같은 것은? (3점)

청춘, 이는 듣기만 하여도 가슴이 설레는 말이다.

23

다음 중 문장에 대한 설명으로 잘못된 것은? (3점)

24

다음 중 홑문장에 대한 설명으로 알맞은 것은? (3점)

25

다음 중 홑문장이 아닌 것은? (3점)

26

<보기>에 제시된 ㉠~㉤ 중 대등하게 이어진 문장으로만 묶인 것은? (3점)

<보기>

ⓐ 비가 내려서 기온이 내려갔다.

ⓑ 이 노래가 좋으면, 네가 불러도 돼.

ⓒ 나는 친구가 소중하다는 것을 깨달았다.

ⓓ 밥을 많이 먹었지만 배가 부르지 않았다.

ⓔ 세창이는 공부를 잘 하고 현돈이는 운동을 잘 한다.

27

<보기>에 제시한 문장과 같은 안긴문장이 쓰인 것은? (4점)

<보기>

학교에 가는 친구를 보았다.

28

두 문장을 종속적으로 이어진문장으로 확장한 것으로 잘못된 것은? (3점)

29

밑줄 친 안긴문장이 전체 문장 속에서 하는 역할을 바르게 연결한 것은? (3점)

30

다음에 제시한 (가)와 (나)를 이용하여 다음 조건에 맞춰 겹문장을 만드시오. (5점)

 (가) 복숭아가 잘 익었다.

  (나) 우리는 복숭아를 땄다.

<조건>

⑴ (가)를 관형절이 되게 바꿀 것.

⑵ (나)가 (가)를 안은문장이 되게 할 것.